この時期 たいていの4年生が頑張って覚えている 都道府県。
小学4年生で覚える。
4年生で日本を覚える事はわかっていたけど、
まさか3学期の短期間でやるとは思わず、
2学期終わりの保護者会の話でちょっとびっくりした。
↑いつまでたっても日本にたどり着かないから。
でも、いざ覚えるとなったらメチャクチャな覚え方だった。
先生は 社会科検定Ａ都道府県 と言う用紙と白紙だけの配布。
↓書き足しは我が家で行ったもの。
これを見て覚えてと言うのだ・・・・。
この用紙の説明をすると
番号が振られ
都道府県は漢字で書かれており、ふりがなは無い。
そして、県庁所在地なんてでても来ない。
（この調子じゃやらないだろうと思う）
○○地方の区切りも無く、早い話が社会の検定で使う物をそのまま配布したわけ。
で、47都道府県を一気に覚えさせ毎日テストを行う。
2回全部合格すればＯＫらしいが、
今週に入って合格していない子供らは怒られた。
「地方とかから順に覚えればいいでしょ！」と。
そのまえにさ、
この用紙には地方で分かれてもいないし
そもそも書けない漢字どころか読めない県名もあるわけだ。
実は3分の1くらいは合格していて、それにはわけがある。
冬休みの宿題で↓このような物がでた。
4枚同じ物があったが、
私は導入前に、日本はこんな感じと言うつもりであった。
先生は暗記してとも言わないし、調べてとも無い。
うちの場合すべてわからない状態だから、書き写して終了。
でも、親が頑張り系であれば 予習で冬休み中に暗記したわけだ。
うちは暗記しなくても、
順に学校で教えれば 変に教えるよりはいいだろうと思い暗記はやらなかった。
で、
やった子は覚えているが、うちのように学校で習ってから暗記しようと言う家は散々だ。
ここで、念を押しておくのですが、
教えた物を覚えていない ではなく、
教えられてもいない物を暗記しろ と言われている事に
私はものすごく頭にきている。
家で覚えろと言うのであれば、
ふりがなは書くべきだし、地方名くらい書いてほしい。
いばらぎ（ＧＩ）って子供は言うしさ。
番号で覚えている子が大半だろうなぁ。
2学期の最後は 八丈島だった。
3学期の頭は
地図の高さ（高度）などからスタートしているらしい。
で、毎日この宿題がでるため（と言うか暗記してこいと）
うちは 地方別で行う事にした。
当然補助教材も配られていないから 市販のドリルのような物を使う。
毎日できないと怒られはするが、
1日1地方が限界である。
土日で九州
月曜日 四国
火曜日 中国
ときて、
と言っても、チビの頭の回転率からいって
水曜日に追加ができず
水曜日は九州 四国 中国の確かめをした。
そして、木曜日。
合格しない子は 怒られる。うちは自宅でやった3地方以外はほぼ書けていない。
木曜日（今日）は東北にした。
というのも、近畿 中部 関東地方は漢字が難しいし、ごちゃごちゃしていて覚えにくい。
明日以降どこにしよう と言ったところ・・・。
しかも、近畿地方を関西地方と表現している地図表もあって、
だから学校で一度ちゃんとやれ！ って思うんだよ・・・。
大人の情報は当てにならないから
岐阜 茨城 富山（と の読み）新潟 ネックだぁ・・・
漢字で覚えなくて良いとはいえ、
せめて読めないといけないよね。。。
と。
私は超 頭にきている・・・・。
私は自分の時代は九州から順に覚えて行った記憶まで残っているため、
（県庁所在地は家で覚えさせられたが）
てっきり、授業で地方ごとに1時間で7～8時間くらいかけると思っていたのだが、
3学期だけで覚えるんじゃ 時間的に無理だよなぁ・・・
こんな教え方するなら
１～2学期にでも 毎回1つの県 でも、やればいいと思うのだが。
この覚えかたは うちの学校の1組2組とも同じ。
宿題をやらない子は日本地図の授業すら無いって事か・・・
でも、他校はこの限りじゃ無いと思いたい。
しかし、驚いたのが、教材のポピーだ。
我が家はポピーを兄と含めると15年くらい購入しているが、
社会に関しては、全くノートと違う。
教科書ノートは先生が全員持ち帰りを禁止しているため（忘れるからの理由）
何をやっているかすらわからない事もあるけど、
ポピーの都道府県は2月号で たったの1ページ
これで覚えられるか？って・・・・。
学力低下というけど、さっぱりわからん。
これで覚えられる方がすごいって。
（やらせない親が悪いなんて思うかもしれないが、そんな事言ったらきりが無い。4年生の漢字だって相当復習やらないとだしね。）
ゆとりが詰め込みに戻ったけど、
余計な授業と頻繁にある行事のせいで、
（授業がこんななら、学校行事は減らしていいと思う。運動会学芸会遠足オリエンテーリングと準備も含めると立て続け過ぎるよ・・・）
肝心な授業が削除されているんだろうなぁ・・・。
地図がわからないと 名産地も場所がわからないし、今後学生で社会をやるたびに困ると思うのだが・・・。
↓この教材は、ふりがな 漢字の書き方から始めるのでかなりいいと思います。
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小学4年生で覚える。
4年生で日本を覚える事はわかっていたけど、
まさか3学期の短期間でやるとは思わず、
2学期終わりの保護者会の話でちょっとびっくりした。
↑いつまでたっても日本にたどり着かないから。
でも、いざ覚えるとなったらメチャクチャな覚え方だった。
先生は 社会科検定Ａ都道府県 と言う用紙と白紙だけの配布。
↓書き足しは我が家で行ったもの。
これを見て覚えてと言うのだ・・・・。
この用紙の説明をすると
番号が振られ
都道府県は漢字で書かれており、ふりがなは無い。
そして、県庁所在地なんてでても来ない。
（この調子じゃやらないだろうと思う）
○○地方の区切りも無く、早い話が社会の検定で使う物をそのまま配布したわけ。
で、47都道府県を一気に覚えさせ毎日テストを行う。
2回全部合格すればＯＫらしいが、
今週に入って合格していない子供らは怒られた。
「地方とかから順に覚えればいいでしょ！」と。
そのまえにさ、
この用紙には地方で分かれてもいないし
そもそも書けない漢字どころか読めない県名もあるわけだ。
実は3分の1くらいは合格していて、それにはわけがある。
冬休みの宿題で↓このような物がでた。
4枚同じ物があったが、
私は導入前に、日本はこんな感じと言うつもりであった。
先生は暗記してとも言わないし、調べてとも無い。
うちの場合すべてわからない状態だから、書き写して終了。
でも、親が頑張り系であれば 予習で冬休み中に暗記したわけだ。
うちは暗記しなくても、
順に学校で教えれば 変に教えるよりはいいだろうと思い暗記はやらなかった。
で、
やった子は覚えているが、うちのように学校で習ってから暗記しようと言う家は散々だ。
ここで、念を押しておくのですが、
教えた物を覚えていない ではなく、
教えられてもいない物を暗記しろ と言われている事に
私はものすごく頭にきている。
家で覚えろと言うのであれば、
ふりがなは書くべきだし、地方名くらい書いてほしい。
いばらぎ（ＧＩ）って子供は言うしさ。
番号で覚えている子が大半だろうなぁ。
2学期の最後は 八丈島だった。
3学期の頭は
地図の高さ（高度）などからスタートしているらしい。
で、毎日この宿題がでるため（と言うか暗記してこいと）
うちは 地方別で行う事にした。
当然補助教材も配られていないから 市販のドリルのような物を使う。
毎日できないと怒られはするが、
1日1地方が限界である。
土日で九州
月曜日 四国
火曜日 中国
ときて、
と言っても、チビの頭の回転率からいって
水曜日に追加ができず
水曜日は九州 四国 中国の確かめをした。
そして、木曜日。
合格しない子は 怒られる。うちは自宅でやった3地方以外はほぼ書けていない。
木曜日（今日）は東北にした。
というのも、近畿 中部 関東地方は漢字が難しいし、ごちゃごちゃしていて覚えにくい。
明日以降どこにしよう と言ったところ・・・。
しかも、近畿地方を関西地方と表現している地図表もあって、
だから学校で一度ちゃんとやれ！ って思うんだよ・・・。
大人の情報は当てにならないから
岐阜 茨城 富山（と の読み）新潟 ネックだぁ・・・
漢字で覚えなくて良いとはいえ、
せめて読めないといけないよね。。。
と。
私は超 頭にきている・・・・。
私は自分の時代は九州から順に覚えて行った記憶まで残っているため、
（県庁所在地は家で覚えさせられたが）
てっきり、授業で地方ごとに1時間で7～8時間くらいかけると思っていたのだが、
3学期だけで覚えるんじゃ 時間的に無理だよなぁ・・・
こんな教え方するなら
１～2学期にでも 毎回1つの県 でも、やればいいと思うのだが。
この覚えかたは うちの学校の1組2組とも同じ。
宿題をやらない子は日本地図の授業すら無いって事か・・・
でも、他校はこの限りじゃ無いと思いたい。
しかし、驚いたのが、教材のポピーだ。
我が家はポピーを兄と含めると15年くらい購入しているが、
社会に関しては、全くノートと違う。
教科書ノートは先生が全員持ち帰りを禁止しているため（忘れるからの理由）
何をやっているかすらわからない事もあるけど、
ポピーの都道府県は2月号で たったの1ページ
これで覚えられるか？って・・・・。
学力低下というけど、さっぱりわからん。
これで覚えられる方がすごいって。
（やらせない親が悪いなんて思うかもしれないが、そんな事言ったらきりが無い。4年生の漢字だって相当復習やらないとだしね。）
ゆとりが詰め込みに戻ったけど、
余計な授業と頻繁にある行事のせいで、
（授業がこんななら、学校行事は減らしていいと思う。運動会学芸会遠足オリエンテーリングと準備も含めると立て続け過ぎるよ・・・）
肝心な授業が削除されているんだろうなぁ・・・。
地図がわからないと 名産地も場所がわからないし、今後学生で社会をやるたびに困ると思うのだが・・・。
↓この教材は、ふりがな 漢字の書き方から始めるのでかなりいいと思います。
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